學校特色 | 依學校整體風格、發展重點、長期績效表現及創新發展…等條列方式自我陳述。 |
一、本校因地理位置相對市郊化，就學區域同學之家境諸多拮据，本校開放學生分期繳交學費，就等於無息貸款給弱勢同學，讓許多家庭減低因兄弟姊妹同時期就學而造成的經濟負擔，進而降低學生流失率與社會問題。 二、每年均主動申請特教相關經費，協助提供特殊需求學生更好的服務、學習環境，及減輕經濟負擔。(輔導室) 三、每學期舉辦午餐心橋，由同學邀請校內師長於班上共進午餐，增進師生良性互動。(輔導室) 四、成立多樣運動校隊，聘請專任運動教練執教，積極推動學生多元適性發展，成效卓著，升學成效表現優異。(學務處體育組) 五、提供周遭鄰近學校體育運動資源，如體育館或運動志工等，積極推動新竹縣東南區體育運動發展。(學務處體育組) 六、本校教育計畫目標再結合政府當前技職再造之重大教育政策：「落實學以致用、縮短學用落差、強化產學鏈結、培養務實致用的技職人才。」為了實現校務發展目標，展開的各項具體行動如下：(實習組) 1、本校擔任「新竹縣技藝教育資源中心學校」，發展國中生涯規劃課程領域：七年級「自我覺察與生涯初探」、八年級學生「職業探索」、九 年級學生「生涯探索與進路選擇」之課程中心學校，將技職教育的技術本位和職業道德教育向下紮根，適時翻轉普高為上、技職為後的刻版印象和家長迷思。再結合本校申辦高中職優質化辦理「就近入學宣導」、「職群體驗課程」將有利於本校就近入學的招生目標實現與達成。 (實習組) 2、延續「第二期技職教育再造計畫」，持續申請國教署基礎設備更新和特色課程設備補助，若要實現務實致用和學以致用課程的有效教學，必須賡續辦理學校專業與實習設備更新改善，並持續與企業合作，爭取企業捐助，提供學生最新及最好設備供實習實作之用。(實習組) 3、全面落實教師參與，推動「教師專業發展支持系統」、「遴聘業師專家協同教學」、「教師赴公民營機構研習」、等計畫，翻轉教師教學理念、精進本職學能、專業知能與時俱進、教學成果成效卓著的優質口碑。(實習組) 4、積極申辦就業導向課程專班、階梯建教合作班與實用技能學程等，進行「務實致用」和「學用合一」的實作課程。(實習組) 十四、本校校園內育植多樣花草樹木，且適時修剪與養護，營造美好校園景觀，維護良好生態環境。校舍中心是綠意盎然的草皮，另有打造「櫻花步道」、「椰林大道」、「香草花園」、「無農藥菜園」等,美化學生心靈，穩定情緒，沉澱靜思，提高學習效率。(總務處) 十五、本校結合原住民特色文化，於校園內增設原民特色雕刻椅，將原民藝術元素融入校園生活，讓校園充滿藝術及文化意涵。(總務處) 十六、本校五育並重，體育運動設施完備，室內設施備有楓木地板之國際級標準籃球比賽場地及訓練器材完備的重量訓練室。(總務處) 十七、本校戶外運動設施也完備有 200 米的國際標準橡膠田徑跑道及 3 座戶外綜合球場。(總務處) 十八、本校設有5間電腦教室供一般計算機概論、資訊應用課程及電競相關課程使用。另有特別打造北區高中職唯一的電子競技比賽場館及VR虛擬體驗教室一間。(總務處) 十九、本校採用一卡多用的電子學生證系統是學生證，悠遊卡，圖書證也具電子錢包的功能，更能及時將學生到校打卡的訊息傳送至家長的手機。(總務處) 二十、本校與保全公司簽約，嚴密門禁管制，管制進出，全天24小時有保全人員執勤，並有夜班值勤工友，不定時巡視校園，確保校園安全無死角。更於校園外牆設置電子圍籬，校園內各個重要據點裝設監視器，連結成一個緊密的校園監控系統，配合警局聯防，強化學生安全措施，及校園周邊內外安全。(總務處) 二十一、聘請專業視覺設計公司為本校量身打造CIS辨識系統(企業辨識系統)。(總務處) 二十二、本校備有中央廚房提供學生營養美味的團膳午餐，持低收入戶證明的同學還可申請免費團膳，全面照顧學生的飲食問題。(總務處) 二十三、本校宿舍採用太陽能及電泵系統，以確保學生宿舍之熱水提供充足無虞。(總務處) 二十四、結合社區重點發展社團:客家創意社、原住民舞蹈社、原住民合唱團、客家茶道推廣社。(訓育組) 二十五、傳統技藝傳承、舞獅隊獲邀參加各慶典活動(訓育組) 二十六、主動申請各項計畫，提升教師專業成長，充實學校設備，增進學生多元的發展。（教務處） 二十七、辦理各項原住民族實驗班，傳承原住民族文化。（教務處） 二十八、辦理竹竹苗連江區，原住民輔導中心學校業務，推展原住民族業務。（教務處） 二十九、重視學生多元能力發展，辦理各項專長訓練。（教務處） 三十、開設輔導課程，供學生選擇，收費每節以18元計，為地區輔導課程收費最低者。（教務處） 三十一、建立校際圖書館館際合作，提升學生更多圖書資源，目前與桃園市健行科技大綱、新竹市元培醫事大學、苗栗縣育達科技大學，簽訂館際合作協議。（教務處） 三十二、行政資源電子化，採電子公文、雲端硬碟、通訊群組…等等，提升行政效率，兼具環保，節能減碳。（教務處） 三十三、提供學制多元，辦理普通高中、職業類科、實用技能班、綜合職能科、國中部…等學制，學生依個別興趣與需求選擇。（教務處） 三十四、新課綱安排多元，重視學生學習，落實學生技能養成與品德教育。（教務處） 三十五、與大專校院合作，提供3+4的選擇。（教務處） | |
學校特色評分： 分 (0-10分) | |
